入学准备，到底准备什么才科学？
从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折。儿童对初入学能否适应，一定程度上决定着其今后对学校生活的态度和情感，并影响将来的学业成绩和社会成就。
关于幼儿到小学的过渡和准备，根据2021年3月30日教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中提出：幼小衔接是一项系统工程，各级教育部门要充分认识做好幼小衔接工作的重要意义，研究制订本地幼小科学衔接具体实施方案，切实把幼小衔接工作纳入基础教育课程改革的重要内容，统筹各方资源，提供经费支持，确保幼小衔接工作取得实效，同时文中强调：加强宣传引导，各地要加大社会宣传力度，利用多种媒体宣传科学做好幼小衔接的重要意义和有效途径，及时总结推广典型案例和经验做法，树立科学导向，引导家长自觉抵制违背儿童身心发展规律的行为，支持和参与幼小衔接工作，形成良好的社会氛围。
《小学入学适应教育指导要点》
所以，入学准备的重要性已经毋庸置疑，
关键是，我们该如何做科学的入学准备呢？
格林易学园结合教育部给出的《小学入学适应教育指导要点》帮家长们整理了几大准备要点，赶紧Get起来吧！
《小学入学适应教育指导要点》（以下简称《小学指导要点》）以促进儿童身心全面适应为目标，围绕儿童进入小学所需的关键素质，提出身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面的准备
良好的身心素质
孩子上小学后，由玩转变成学，各方面也受到了更多的约束，孩子的身心都需要适应新的环境。很多孩子刚入小学就生病不断，也有很多不适应新的学习环境，产生厌学情绪，这些需要在孩子步入小学之前就要提前调整的。
那么需要哪些准备，来锻炼孩子身心素质呢？
1.营造关爱融洽的班级氛围
老师在课堂上需要以多种形式的活动调动孩子的积极情绪，让孩子感受快乐向上的氛围，同时老师自己也是保持乐观向上的状态。比如以游戏互动，合作探究，讨论分享的方式让整个班级氛围活跃起来。
2.引导孩子学习调节和控制自己的情绪，有自我表达的空间
理解并接纳孩子的情绪变化，引导孩子正确认识自己的情绪，学会控制情绪并用恰当的方式表达。比如老师主动观察到孩子的情绪变化进行耐心引导，及时疏导，同时学校应多举办活动，给孩子充分展示自己，有自我表达和展示的舞台！
3.积极锻炼，培养孩子体育锻炼的兴趣和习惯
安排多种形式的体育游戏和活动，如：拍球、跳绳、踢毽子、跳皮筋、抽陀螺、滚铁环等，促进动作协调灵活，锻炼力量和耐力，让孩子感受体育锻炼的兴趣。
4.精细动作发展协调灵活
手眼协调、手部精细动作的灵活发展，是孩子正确书写的重要生理基础。开展折纸，剪纸，手工等多种形式的活动，发展儿童精细动作的灵活性和协调性，提高握笔和运笔的控制能力
独立的生活自理能力
1.合理安排作息时间和良好的用眼习惯
知道上学、放学及上课、下课时间安排，听到上课铃声会自己进教室，下课会主动喝水、入厕，每天按时做眼保健操。
2.生活自理能力
独立穿脱衣服、系鞋带、进餐、收拾餐具、整理床铺等自我服务，根据天气变化和活动需要增减衣物等，增强初入学孩子适应小学生活的能力。
3.安全自护能力
理解和认识安全标识，指示灯、人行道、防火防电、逃生通道等标识及意义，懂得自护和自救的办法。引导孩子注意课间活动安全，不追跑打闹，有序上下楼梯，防止踩踏。
一定的社会适应能力
社会适应能力包括自我效能、情绪稳定、同情分享、处理冲突、文明礼貌、自理能力、自控力、人际交往等。社会适应能力是一个人综合素质能力高低的间接表现。社会适应能力良好的孩子愿意融入集体，能够积极主动的投入到学习中，愿意体验与他人交往的乐趣，并会拥有强烈的自豪感和自信感。
融入集体，感受集体生活的快乐
2.建立良好的伙伴关系和师生关系
3.良好的个人品德以及爱国意识
稳固的学习品质
学习品质包括好奇心、坚持、主动积极、专注力、责任、有条理、荣誉感、学习兴趣、生活习惯等。学习态度、学习能力和学习行为三方面，直接影响着儿童的学习效果。养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等学习品质，是儿童实现终身学习与发展的重要途径。
1.语言沟通能力
语言沟通能力包括口语表达、语气表达、情感语言、音量、词汇积累、态势语言、看图说话、言语理解等。语言是人类最重要的交际工具，是建立个体与外界之间联系的桥梁。对于幼儿来说，语言是帮助其实现从自然人到社会人的转化。
2.数学准备能力
数学准备能力包括数数、对应、比较、分类、排序、图形构建、时间、认识钱币、数字推理等。数学准备是预测儿童小学学业成绩的有力指标，提高儿童的数学准备水平有助于提高儿童入学后的学业成绩，学前期获得的数学学习经验奠定儿童后续数学学习的基础。
3.专注力
1.听知觉能力包括听觉注意、听觉辨别、听觉记忆、听觉系列化、听觉混合、听觉理解等。在个体获取外界信息的过程中，11%来自听觉。学生在校学习每天65%的时间都在倾听。因此，听力是除了视觉以外，人类获取外界信息的重要方式之一。
2.视知觉能力包括空间知觉、视觉辨别、图形背景辨别、视觉填充、物体再认、视知觉速度等。如果把孩子学习的信息看作是100%，其中75%来自于视觉学习。视觉能协助个体认识物体的客观存在性、协助个体模仿、学习、扩大个体的活动范围等等，在个体发展中扮演着非常重要的作用。
3.知觉转换能力包括听转视动、听转动觉、视转语言或动作、动转视听等。个体在从事任何一项活动的时候，并不是单一感官在工作，而是多重感官同时发挥作用。因此，建立各个感官之间的联系并打开彼此之间通道，对成功完成一件事情具有重要的作用。
孩子科学入学准备，不管是孩子的身心素质，个人自理，社会适应还是学习品质的养成，都是至关重要的，家长们不可轻易忽视，让我们家校共育，共同陪伴孩子，科学，顺利，自然过渡孩子人生关键过渡期。
